Уметь читать и делать чертежи нужно было в Советском Союзе. Ведь, попадая практически на любое производство, ты с чертежами так или иначе сталкивался. Сейчас все чертежи давно «читают» и рисуют компьютерные программы. Да, черчение, как предмет, создает еще одну рамку мышления. Это прекрасно. Но такую же рамку мышления создает, например, и игра в шахматы.
А еще — логическая настольная игра го, придуманная несколько тысяч лет назад в Китае. Но это не значит, что их тоже нужно изучать в школе. Давайте признаем очевидное: школьная программа сегодня и так насыщена дальше некуда. Зачем «подгружать» в нее еще и черчение? Мне кажется, что у отдельных депутатов Госдумы слишком много свободного времени, поэтому они и выходят с подобного рода инициативами.
Если уж говорить о каких-то дополнительных умениях и навыках, то куда большую пользу школьникам принесли бы знания о том, как правильно выставлять свет, когда идет съемка ролика. Ведь снимают сейчас многие — мы живем в рамках визуальной культуры, и этот тренд будет дальше развиваться. А выставлять свет умеют немногие. В общем, давайте задумаемся о более актуальных вещах.
