В Госдуме выступили с инициативой освободить классных руководителей от предметной нагрузки и закрепить за ними статус наставников. Так, они должны будут отвечать за отношения между учениками и микроклимат в классе.
Нагрузка на классных руководителей сейчас выпадает колоссальная — надо успевать вести уроки, готовиться к ним, проверять контрольные, еще и свой класс контролировать. Поэтому мне кажется, что эта инициатива помогла бы не только облегчить работу учителя, но в то же время гораздо больше внимания получал бы сам класс. Однако важно решить соседствующий вопрос с дефицитом кадров. Потому что в сельских школах, например, учителя берут классное руководство, они же ведут внеурочку и становятся педагогами дополнительного образования. Безусловно, преподавателям было бы легче, если бы нагрузка распределялась более равномерно на большее количество людей. С точки зрения самой цели идея очень хороша. Иногда попадаются действительно сложные классы, где необходимо проводить тщательную работу. Конечно, до буллинга доходит не всегда, но поведение детей все же нужно корректировать. Ребятам в школьном возрасте требуется достаточное количество внимания, чем вполне мог бы заняться как раз педагог-наставник, проводя больше классных часов, устраивая встречи с детьми и так далее.
