В Госдуме предложили внести изменения в систему образования — для каждого ученика составят индивидуальное расписание, развивающее его сильные стороны. «ПвО» узнала у экспертов, как инициатива повлияет на обучение.
Я не вижу смысла в этой инициативе, есть другие организации, занимающиеся дополнительным развитием детей. Конечно, бывают случаи, когда ребенок прекрасно разбирается, например, в физике или математике, но это не значит, что его расписание в школе должно состоять только из этих предметов. Если он действительно хочет развивать навыки в науках, он может посещать специальные секции и центры, участвовать в олимпиадах и так далее. Кроме того, в большинстве школ работают квалифицированные специалисты, которые отлично разбираются в том, как следует выстраивать систему обучения. Есть дети, отстающие от программы, есть и те, кто усваивает знания быстрее других. И каждому из них педагоги уделяют особое внимание. Еще такая идея может быть сложно реализуемой в большой общеобразовательной школе, где учится очень много детей. Например, на некоторые направления может не хватать педагогического состава. Я считаю, что существует определенная база знаний по предметам, которую должен усвоить каждый школьник. Поэтому нельзя составлять юному математику расписание в ущерб русскому языку, литературе и физкультуре.
