Время от времени, к сожалению, появляются тревожные сообщения: ученик нагрубил молодому учителю, школьник спровоцировал пожилого педагога и снял безобразие на видео.
Проблема буллинга по отношению к учителям в школах существовала и существует. Конечно же, учителя в любой ситуации должны проявлять терпимость и уметь себя правильно вести в конфликтных ситуациях.
Мы должны помнить, что работаем с детьми, а дети растут, меняются, у них могут быть разные периоды в жизни, могут возникать свои проблемы. Поэтому учителя должны быть максимально терпимы, соблюдать Конвенцию о правах ребенка и стараться прививать позитивные ценности. Как бы и что наш ребенок ни говорил и ни делал, он в первую очередь ребенок.
В столичных школах существует регламент действий педагогов в случаях, когда ученик агрессивно или некорректно ведет себя по отношению к педагогу, громко кричит, оскорбляет учителя.
В любой сложной ситуации учитель должен ≪выдохнуть≫, суметь взять себя в руки, при необходимости пригласить в класс заместителя директора, дежурного администратора или просто любого взрослого, который может быстро подойти.
Как бы нам сложно ни было — нельзя выходить из себя, нужно сохранять спокойствие и позитивное восприятие мира. Мы регулярно проводим встречи с психологами, изучаем техники саморегуляции, расслабления в критических случаях, приемы общения с детьми и родителями.
Для педагогов важно не только хорошо знать свой предмет, но и уметь выстраивать отношения с учениками и коллегами, а также быть социально активными. Потому что авторитет человека появляется в тот момент, когда он сам становится социально активным и привлекает к этому учеников. Крайне важно, чтобы у ребят в учебном заведении был большой выбор дополнительных активностей. И они могли выбирать из них.
