Собирать роботов, писать программы, создавать 3D-модели и дизайн-макеты — таким «премудростям» школьники столицы учатся в рамках дополнительного образования. Продемонстрировать свои навыки и умения, получить независимую оценку уровня предпрофессиональных компетенций они могут в ходе демонстрационного экзамена по дополнительным общеразвивающим программам углубленного уровня, который проводится в Москве третий год.
Одной из площадок, где в этом году сдавали такой экзамен, стал Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС». В лаборатории цифрового производства «ФАБЛАБ» школьники сначала изучили прототипирование, а потом сдали по нему экзамен.
— В Центре технологической поддержки образования НИТУ «МИСиС» дети не просто знакомятся с технологиями, но и реализуют свои проекты, развивают инженерные компетенции, которые и оцениваются демонстрационным экзаменом, — рассказала заместитель руководителя Центра технологической поддержки образования Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» Анна Вакулик.
Демонстрационный экзамен в Москве проводится по четырем направлениям: «Мобильная робототехника», «Прототипирование», «Программирование» и «Графический дизайн». В этом году добавились новые базовые площадки, выросло профессиональное сообщество экспертов демонстрационного экзамена.
— У нас расширилось количество экспертов, они представляют более 15 ведущих вузов, 8 колледжей и профильных предприятий. Для нас важно, что профильные предприятия, которые хотят привлечь к себе мотивированных ребят, вовлекаются в эту орбиту, — отметила руководитель Центра технического образования образовательного комплекса «Воробьевы горы» Мария Салмина.
Очный этап демонстрационного экзамена проходил на базовых площадках восьми центров технологической поддержки образования федеральных вузов Москвы, шести столичных колледжей и образовательных комплексов и продлился до середины апреля 2019 года. Сейчас идет подсчет баллов. По итогам экзамена ребята получат сертификаты с указанием продемонстрированных компетенций Московского центра качества образования. Результаты в качестве индивидуальных достижений учащихся с добавлением дополнительных баллов при поступлении в вуз в этом году засчитают более десяти профильных федеральных вузов, расположенных в столице.
По мнению Марии Салминой, демонстрационный экзамен можно рассматривать и в качестве инструмента улучшения уровня дополнительных общеразвивающих программ, потому что «он мотивирует педагогов повышать качество образования, учить в соответствии с современными требованиями».
