В Московском городском педагогическом университете разработали электив и социокультурную практику, которые помогают первокурсникам адаптироваться к студенческой жизни, справиться с тревогой и найти свое место в мегаполисе. О новой методике рассказал автор и преподаватель МГПУ Павел Лакаев.
Первокурсники МГПУ из других стран и регионов не сразу начинают исследовать Москву, как место нового проживания. Сначала они гуляют лишь по популярным туристическим местам. В помощь новичкам преподаватель и координатор приемной комиссии Института гуманитарных наук МГПУ Павел Лакаев разработал социокультурную практику «Одиночество и толпа: как найти себя в Москве».
В качестве домашнего задания студентам предлагается самостоятельно или группой гулять по Москве: «После учебы или в выходные исследовать город, находить комфортные, на их взгляд, пространства — парки, бульвары, улицы, кафе. Это не должны быть туристические зоны, такие как Красная площадь или Воробьёвы горы. Найти любимое место в городе, можно, например, каждый раз придумывая новый путь до дома».
Для того, чтобы студенты проще адаптировались к новому месту и учились мыслить критически, а проблемы решать творчески, как раз подходят инструменты социокультурной практики. Один из них — феноменологический дневник, куда молодые люди записывают возникшие во время прогулок мысли и эмоции: восхищение красотой здания, страх потеряться в большом городе, скука, любопытство. Записи потом все вместе обсуждают.
Такие занятия, отметил преподаватель. помогают первокурсникам почувствовать себя в столице уверенней, найти любимое место, среди которых студенты часто выделяют Валуевский лесопарк, территорию около Малого театра, Сад будущего, Новую Москву, по которой приятно кататься летом на велосипеде, район Чертаново, Никольскую улицу, дизайн-завод «Флакон», центр современного искусства «Винзавод», культурный центр «ЗИЛ». Да и москвичи по-новому начинают смотреть на родной город.
А электив «Философия, мультфильмы и кино» помогает изжить шаблоны и клише, приобретенные в школьные годы. Оказывается, в эссе можно обойтись без введения, а в сочинениях – без фраз «по мнению автора», «нельзя не согласиться с цитатой», «рассмотрим данную проблему», «в заключение хочется сказать», да и вообще, не страшно ошибаться или отвечать неправильно.
На курсе студенты смотрят сложные кинокартины, такие как «Не говори никому», «Род мужской», «Многоэтажка», «Солнцестояние», «Нелюбовь», «Должно быть, это рай», «О бесконечности», которые вызывают противоречивые эмоции и вопросы.
«Заставить думать, переживать, а не рассматривать фильм с точки зрения сюжета и игры актеров — в этом смысл совместного просмотра фильмов на элективе. Такие обсуждения отражаются на качестве студенческих работ, в эссе становится меньше штампов, а на парах звучат неоднозначные и глубокие мысли», — отмечает Павел Лакаев.
