Учительница технологии московской школы № 1512 Ольга Шевакова обучает своих учеников… токарному ремеслу! «Пресса в образовании» пообщалась с педагогом и узнала, почему она выбрала именно такое «неженское» направление.
В детстве Ольга Николаевна мечтала быть учителем изобразительного искусства и черчения. И по окончании школы она поступила в Ростовский педагогический колледж.
— Там, на факультете труда и черчения, мне повезло с наставниками, которые привили любовь к практической значимости предмета. Неважно, девушка ты или юноша, ты сам выбрал эту специализацию. А значит, нет никаких «не хочу» или «не могу».
В колледже Ольга Шевакова освоила все приемы и техники работы на токарно-винторезном станке и на токарном станке по дереву.
— Когда меня впервые выбрали лучшей по профессии среди студентов, тогда, наверное, я и поняла, что нет ничего, с чем не справился бы человек. Затем были еще конкурсы и победы и, конечно же, дипломная работа, которую я защитила на отлично. Она была выполнена на токарно-винторезном станке, хотя мне казалось, что с металлом у меня не особо складывается, но мой педагог так не считал.
После получения диплома Ольга Николаевна по распределению попала в деревню, где не было вакансий для учителей ИЗО и черчения. В управлении образования развели руками и предложили вести школьный предмет — труд… для мальчиков.
— В сельской школе я проработала молодым специалистом шесть лет, а через два года успешно аттестовалась на второй педагогический разряд 12-й категории и… приобрела дорогостоящий токарно-винторезный станок по металлу. Затем Ольга Шевакова поступила в университет, переехала и в новой школе также работала учителем труда для мальчиков. И лишь изредка вела ИЗО и черчение.
— По-настоящему моя мечта сбылась, когда меня заметили после очередного конкурса и пригласили преподавать в техникуме. Вместе с руководящим составом я с нуля открыла специальность «мастер столярного и мебельного производства». В нее входит не только обучение работе на станках, но и рисунок, акварель, машиностроительное черчение — мои любимые предметы.
В 2005 и 2009 годах Ольга Николаевна стала абсолютным победителем в системе среднего профессионального образования в номинации «Педагог года».
В московской школе № 1512 имени Героя Советского Союза Алии Молдагуловой она начала свой педагогический путь в 2015 году.
— В кабинет я влюбилась сразу, он такой по-домашнему комфортный. Здесь был только старенький учебный токарный станок по дереву СТД-120М. И я поняла, что детям очень нравится работать руками, а дома у них такой возможности нет. Помню, как в первый раз увидела, как ребята держат в руках стружку и наслаждаются древесным ароматом. Такие эмоции не подделаешь, — вспоминает педагог.
Подопечные Ольги Шеваковой побеждали в столичных олимпиадах, показывали высокие результаты и на всероссийском уровне. Ученики Артем Фролов и Артем Шморнев не раз занимали призовые места на Всероссийской олимпиаде школьников по технике и техническому творчеству.
— Конечно, нельзя не гордиться, когда ребята достигают таких вершин, — улыбается преподаватель.
По ее словам, технология — предмет сложный, это целый мир, — говорит она. И не важно, какое дело: слесарное, столярное или токарное. Без личной заинтересованности освоить его нельзя. Это не просто технологический процесс выполнения работ, это знание и деталей машин, и принципа их работы.
Сегодня Ольга Николаевна поставила перед собой задачу, чтобы каждый урок был событием, а не рутиной.
— В 2017 году у меня появилось два полуавтоматических токарных станка, которые развивают более 4000 оборотов в минуту. Это мое добро, мое богатство, — с гордостью отмечает она.
Педагог мечтает адаптировать пятые и шестые классы под профессиональный конкурс «Мастера» (по столярному делу). Призовые места на нем ребята пока еще не занимали, но, как уверяет Ольга Николаевна, все обязательно получится.
— Это маленький шажок к победам, которых, я уверена, мы добьемся в будущем. Я благодарна за полное доверие и поддержку моим ученикам и директору нашей школы. Ведь за любой победой и за любым успехом стоит целая команда, — заключает она.
МЕЖДУ ТЕМ
Работа на токарном станке входит в программу предмета «технология» школьного образования. Оборудование, которые используется на уроках, в основном относится к промежуточной категории между профессиональным оборудованием и агрегатами для хобби. Станки просты в обслуживании, и привести их в порядок не занимает много времени и сил. Но главный критерий здесь — безопасность. Травмоопасные зоны имеют защитное ограждение. Станки отличают небольшие размеры, и для них всегда найдется место в школьном кабинете.
