В Москве открыто почти 20 тысяч кружков технической направленности для школьников и студентов колледжей. Занятия в них посещают порядка 370 тысяч детей, практически каждый пятый юный житель столицы. Об этом сообщила Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.
«Москва строит гибкую образовательную систему, в которой каждый ребенок может успешно развивать свои интересы в рамках хобби, а затем, при желании, использовать для построения успешной карьеры. Сегодня более 1,5 миллиона школьников и студентов колледжей посещают различные кружки и секции. Почти четверть из них выбирают технические направления — это свыше 370 тысяч ребят, рост на 15 процентов за последние пять лет. В ответ на спрос растет и число таких секций, сегодня в городе их почти 20 тысяч. Ребята представляют свои проекты на конкурсах, фестивалях, инженерных соревнованиях. Для школьников мы выстраиваем последовательный маршрут: от первых шагов в кружке, где они знакомятся с механикой, физикой, программированием и создают первые проекты, до обучения в инженерных и ИТ-классах. В них ребята могут углубить знания и даже получить опыт практической работы с представителями компаний-партнеров», – рассказала заммэра.
В технических кружках юные москвичи учатся проектировать авиационные, ракетные и судоходные модели. Кроме того, ребята занимаются созданием беспилотных летательных аппаратов, работают с программами для проектирования и 3D-принтерами, изучают схемы и чертежи, паяют и используют слесарные и столярные инструменты.
Отдельное внимание уделяется инженерному направлению: ребятам доступны более 3,3 тысячи секций. Их число выросло почти на четверть за год. Школьники собирают и программируют устройства, работают в командах и представляют проекты на конкурсах, фестивалях и инженерных соревнованиях. Например, Владимир Дорофеев из Московского дворца пионеров вместе с наставником Владимиром Сухоцким разработал бюджетный прототип подводного робота для мониторинга загрязненных водоемов. Он погружается на глубину до 15 метров, управляется с наземной станции, оснащен камерой Full HD, датчиками и компасом. Устройство предназначено для работы в среде, опасной для человека, и может использоваться для локальных экологических исследований.
«Сегодня интересы детей выходят далеко за рамки простого использования технологий. Современное поколение стремится разобраться в компьютерных играх, понять программный код и создать собственный продукт. Формула “созидание вместо использования” становится фундаментом обучения: школьники разрабатывают авторский контент, проектируют роботов и создают приложения, которые решают реальные задачи», — отметил руководитель руководитель техотдела центра детского творчества «Строгино» Михаил Шляхтунов.
Один из ключевых принципов развития технического образования в Москве — мультидисциплинарный подход. Современные специальности объединяют в себе информационные технологии, инженерное дело и естественные науки. Программы столичных кружков также направлены на развитие «мягких навыков» (soft skills). Работая над сложными проектами, дети развивают критическое мышление, учатся командной коммуникации и поиску нестандартных решений — тем качествам, которые станут их конкурентным преимуществом на рынке труда в будущем.
Для многих школьников технические кружки становятся первой ступенью в профессии. Полученные здесь навыки и знания помогают ребятам осознанно выбирать инженерные и ИТ-классы, где они продолжают работать над реальными проектами уже в рамках школьной программы. Как ранее сообщил Мэр Москвы Сергей Собянин, более 90% выпускников инженерных классов поступают в ведущие вузы страны. Среди них — Московский физико‑технический институт, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Национальный исследовательский ядерный университет «Московский инженерно‑физический институт» и другие престижные учебные заведения.
Больше о московском образовании — в официальном канале в мессенджере МАХ.
Программы дополнительного образования развивают у школьников творческое и критическое мышление и формируют у них навыки, которые пригодятся им в будущей профессии. Мероприятия, проходящие в рамках дополнительного образования, вносят вклад в проект «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».
