В столице подвели итоги конкурса «Педагоги года Москвы — 2026». Лучшим учителем был признан Константин Проскуряков из школы № 2100. «Пресса в образовании» пообщалась с победителем.
Константин Проскуряков в профессии 10 лет. Говорит, пошел по стопам бабушки, которая была учителем русского языка. Правда, первое высшее образование было инженерное, а уже второе — педагогическое. Сегодня Константин преподает ребятам физику и математику.
— Мне нравится взаимодействовать с детьми, знакомить их с тем, что нас окружает, ведь физика — это наука о мире вокруг нас, — рассказал он. По словам лучшего учителя Москвы, столичная система образования считается эталоном.
— Коллеги из регионов равняются на нас. Мне очень помогает в работе «Московская электронная школа» (МЭШ). Сценарии уроков регулярно использую, — говорит учитель.
К слову, на уроках Константин Проскуряков всегда старается удивлять учеников.
— Эффект «вау» всегда присутствует на моих занятиях, — делится он. — Особенно когда провожу различные эксперименты, например с атмосферным давлением, когда яйцо буквально «затягивает» в бутылку при сгорании кислорода.
Чтобы дети лучше усвоили программу, Константин объясняет материал в том числе на жизненных примерах.
— Допустим, проходим тему «Магнитная индукция». Казалось бы, вообще непонятно, что это такое и о чем. А это силовая характеристика магнитного поля. Она нам показывает, насколько сильное или слабое магнитное поле у магнита. Где нам это в жизни пригодится? Например, при выборе автомобиля — мы же хотим, чтобы машина была «не битая, не крашеная». Что мы делаем? Берем магнит с пружинкой, подносим его к крылу автомобиля и оттягиваем. Допустим, пружина оттянулась на два деления, прежде чем магнит отцепился. Подносим к другой части автомобиля, а там она оттянулась уже на четыре деления до этого момента. Значит, магнит притягивается к кузову где-то слабее, а где-то сильнее. То есть слой краски или грунтовки толще, видимо, и деталь была битая. Этот прибор называется толщемер, — поделился победитель конкурса. Константин — яркий пример современного учителя.
По его мнению, в первую очередь ребенок должен доверять педагогу. Не бояться и не стесняться подойти, уточнить что-то по теме урока или даже поделиться проблемой, спросить совета.
— Если говорить о компетенциях и качествах педагога, это в первую очередь стрессоустойчивость. Меняется мир, и дети вместе с ним. И мы, учителя, должны подстраиваться под происходящее, — поясняет Константин.
Кроме того, важны цифровые навыки и умение работать с искусственным интеллектом. Педагог активно использует нейросети, например, просит ИИ придумать примеры по математике.
— Современные дети — такие же любознательные, какими были и мы в их возрасте. Поменялось восприятие информации, поэтому в уроки я добавляю больше интерактива, — заключил Константин Проскуряков.
ДЕНЬ ПАМЯТИ
В 2026 году в программу конкурса включена специальная номинация имени Геннадия Старунова, Учителя года Москвы — 2022, погибшего в ходе выполнения боевой задачи на СВО. В этой номинации жюри оценивало вклад участников конкурса в патриотическое воспитание и поддержку спецоперации.
СПРАВКА
В 2026 году в конкурсе «Педагоги года Москвы — 2026» приняли участие почти 2,5 тысячи учителей, воспитателей дошкольных групп, педагогов-психологов, дефектологов, педагогов дополнительного образования. Участники представили медиавизитку о себе и фрагмент урока, прошли собеседование с экспертами по актуальным темам современного образования, продемонстрировали профессионализм на мастер-классах и в публичных выступлениях.
