День смеха не всегда и не для всех такой уж смешной и радостный. Первоапрельские детские розыгрыши бывают жестоки и даже опасны. Наши эксперты рассуждают, как научить ребенка отличать добрую шутку от злой.
Однозначно можно сказать, что ответственность за привитие такого навыка лежит на родителях. Тут важен конкретный момент воспитания, потому что именно родители объясняют, что такое добро и зло, и учат критически мыслить. Это нужно делать с начальных этапов развития ребенка. А посадить его за парту и попытаться что-то внушить — крайне неэффективно. Он уже сформировался, так что организация школьных уроков с инструктажами не принесет никакого результата.
По сути это будет вторичной работой, когда провалена первая часть. Сейчас в целом немного сместился фокус внимания детей: они не видят особого смысла в 1 апреля, потому что окружены юмором постоянно, смотрят различные ролики, скидывают друг другу приколы и так далее. Это в наше время было смешно подложить кнопку или прилепить жвачку, а у современных ребят все работает по-другому.
Кроме того, современных детей нельзя рассматривать одним целым: если раньше для всех была одна повестка дня, то сейчас происходит некоторое разделение норм и правил даже внутри определенной группы. Например, в одном классе может быть одна атмосфера, в другом — вторая.
Поэтому и реакция на разные шутки у них может отличаться. Конечно, родителям важно разговаривать с детьми и больше объяснять им, что стоит делать, а что — нет.
