Анастасия Максимова из Московского педагогического колледжа стала одним из лучших преподавателей страны по итогам конкурса «Мастер года» среди работников системы среднего профобразования. Всероссийский конкурс «Мастер года» проходит ежегодно и считается самым престижным в России состязанием в сфере профессионального образования.
Из года в год проект объединяет лучших преподавателей производственного обучения со всей страны, задавая высокие стандарты подготовки молодых специалистов. В 2026 году на конкурс было подано рекордное количество заявок — почти 13 тысяч. Проект охватил все 89 регионов страны. В рамках московского этапа за звание лучшего работника системы СПО сразились 140 конкурсантов. Абсолютным победителем стала Анастасия Максимова, преподаватель русского языка и литературы Московского педагогического колледжа. Триумф на городском этапе принес ей путевку на заключительный тур.
— Своей темой я выбрала «Русский язык и культуру профессиональной коммуникации педагога». Особое внимание в моей работе было уделено важности официально-делового стиля речи в работе преподавателя. Коммуникация — одна из наших ключевых компетенций. Для того чтобы обучать говорению, педагог должен уметь говорить и сам, — считает Анастасия Максимова.
Результатом работы преподавателя МПК стала образовательная платформа, которая получила название «Диалог». Программа предназначена для будущих учителей начальных классов и помогает развивать и отрабатывать навыки официально-делового стиля общения, причем не только в теории, но и на практике. С ее помощью студенты могут изучать особенности подобной коммуникации и отрабатывать алгоритмы взаимодействия с учениками, родителями и администрацией школы. Обучение девушка интегрировала в мессенджеры. Такой формат взаимодействия полностью моделирует реальные условия работы.
— В настоящее время большая часть коммуникации происходит в письменной форме. Основные каналы общения и взаимодействия — мессенджеры и социальные сети. Именно по этой причине «Диалог» важно было адаптировать под существующие условия, — объясняет она.
Работа с платформой подразумевает выполнение различных заданий: как с автоматической проверкой, так и с развернутым ответом, который оценивается исключительно преподавателем. В ходе участия в конкурсе педагог провела несколько открытых уроков. На региональном этапе студентами выступили волонтеры. В финале, который прошел в Новом Уренгое и объединил 89 лучших мастеров, Анастасия Максимова провела занятие для будущих профессионалов из ямальских учреждений среднего профессионального образования.
Педагог уверена: современным преподавателям важно изучать актуальные на сегодняшний день процессы, в том числе адаптируясь к особенностям нового поколения.
— Сейчас детям присуще клиповое мышление. Современные преподаватели стараются использовать актуальные методы и приемы в своей работе. Умение адаптировать учебные материалы под самых разных учеников — очень полезный навык для педагога, — считает Анастасия Максимова.
Кстати, своих студентов молодой преподаватель учит не только русскому языку и литературе, но и другим важным для учителей навыкам, например основам публичных выступлений.
— В моей работе больше всего нравится наблюдать за тем, как меняются ребята, как они становятся профессионалами. Хотя в юности я и подумать не могла, что когда-то стану преподавателем. Все произошло от большой любви и интереса и к русскому языку, и к литературе, но пока не было ни одного дня, когда бы я пожалела о принятом решении, — делится Анастасия Максимова.
На заметку
Сегодня в стране выстроена экосистема профессиональных соревнований. Она охватывает все направления педагогики. Так, свои профильные конкурсы есть у школьных учителей («Учитель года»), воспитателей детских садов («Воспитатель года»), а также у специалистов коррекционного и дополнительного образования.
