Уже не первый год я сотрудничаю с газетой Вечерняя Москва и каждый раз удивляюсь тому, насколько участие СМИ способно преобразовать как простое учебное занятие, так и всю школьную работу в целом. Дело даже не в том, что проект «Пресса в образовании» стал удивительным мостом между школой и миром больших официальных СМИ – он стал инструментом как преподавания, так и продвижения организаций с популяризацией идей просвещения.
В начале календарного года и второго учебного полугодия в московских школах традиционно отмечаются две героические даты воинской славы: 27 декабря 1944 г. — годовщины окончательного снятия блокады Ленинграда и 2 февраля 1943 г. — годовщина капитуляции 6-й армии Паулюса под Сталинградом. Великая Отечественная война традиционно занимает особенное место в нашей культуре – именно в связи с этой значимостью она нуждается в некотором развитии. Современная гуманитарная наука обращает отдельное внимание на микроисторию, иногда даже историю отдельных предметов. Изучение какого-то характерного для конкретной действительности предмета или устройства очень хорошо помогает эмоционально привязать теоретические и фактические знания обучающихся к соответствующей исторической эпохе. Вышедшее 24 января тематическое приложение «Открытый урок» проекта «Пресса в образовании» газеты «Вечерняя Москва» пришлось очень кстати. Иллюстрированная схема приложения даже стилистически напоминала военные плакаты военного периода.
Алиса Шапранова , корреспондент Медиа-центра школы 1524, участник урока с газетой:
-На Уроке с газетой 10-й инженерный класс школы 1524 с удивлением обнаружил, что между грузовиком, пожарной машиной, автобусом, броневиком и автомобилизованной противовоздушной пулеметной установкой есть кое-что общее – все они были сконструированы на базе автомобиля «ГАЗ-АА». Учитель истории Станислав Лавров рассказал обучающимся про самую массовую модификацию грузовика ГАЗ-АА, прозванную в народе «Полуторкой». Именно эта модель грузовика стала самой массовой в Красной Армии в годы Великой Отечественной войны и неоднократно показала себя на фронтах и в тылу. Во время Ленинградской блокады такие грузовики обеспечивали снабжение осажденного города по Дороге жизни. Уже с первых минут занятия стало понятно, что урок будет необычным, а настоящая печатная газета только добавила происходящему интерактива с атмосферностью.
